понедельник, 6 марта 2017 г.

Список литературы на 2 класс

1 В. Катаев «Цветик - семицветик»
2 А. Гайдар «Чук и Гек»,«Голубая чашка»
3 Г.-Х. Андерсен «Огниво»,«Гадкий утенок»,«Снежная королева»
4 С. Я. Маршак «12 месяцев"
5 К. Паустовский «Стальное колечко»
6 А. С. Пушкин «Сказка о попе и работнике его Балде»,«Сказка о царе Салтане»
7 А. Волков «Волшебник Изумрудного города»(серия из 6 книг)
8 В. Коростылев «Вовка в тридевятом царстве»
9 В. Драгунский «Он живой и светится»
10 Н. Носов «Незнайка и его друзья»
11 М. Пришвин, Г. Скре6ицкий, Е. Чарушин, Н. Сладков Рассказы
12 А. Толстой «Приключения Буратино»
13 А. Линдгрен «Малыш и Карлсон"
14 Д. Родари «Приключения Чипполино»
15 А. Милн «Вина-Пух»
16 А. де Сент Экзюпери «Маленький принц»
17 Русские народные сказки
Список литературы для 3 класса

1.А. Гайдар «Тимур и его команда»

2.С. Алексеев «Сто рассказов из русской истории»

3.Д. Дефо «Робинзон Крузо»

4.И. Крылов, басни

5.Дж. Свифт «Путешествие Гулливера»

6.М. Твен «Приключения Тома Сойера»

7.Дж. Родари «Джельсомино в стране лжецов», «Путешествие Голубой стрелы»

8.А. Митяев «Книга будущих командиров» (для мальчиков)

9.С. Могилевская «Девочки, книга для вас» (для девочек)
Список книг для 4 класса


1.А. Куприн «Белый пудель»
2.Н. Кун «Мифы и легенды Древней Греции»
3.Г.Х. Андерсен «Снежная королева»
4.Г. Троепольский «Белый Бим Черное ухо»
5.В. Короленко «Дети подземелья»
6.Э. Сетон - Томпсон «Медвежонок Джонни»
7.Дж. Родари «Приключение Голубой Стрелы»
8.Я. Ларри «Необыкновенные приключения Карика и Вали»
9.К. Булычев «Путешествие Алисы»

Содержание, рекомендуемое к усвоению в V-VI классах


РУССКИЙ ФОЛЬКЛОР

Малые жанры фольклора. 
пословицы и поговорки, загадки. 
Виды народных песен. 
Исторические песни как особый эпический жанр.
Сказки "Царевна-лягушка", "Жена-доказчица", "Волк и журавль" (возможен выбор трех других сказок).
Виды сказок: волшебные, бытовые, сказки о животных. Фольклорная и литературная сказка. 
Понятие об эпосе.
Мифы.


Литературная сказка


Х.К. Андерсен
Сказка "Снежная королева" (возможен выбор другой сказки).


ДРЕВНЕРУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА


"Повесть временных лет" (фрагменты, например,
"Основание Киева", 
"Сказание о Кожемяке") (возможен выбор другого произведения).
"Повесть о Петре и Февронии Муромских" (возможен выбор другого произведения).


Зарубежная литература


Д.Дефо (возможен выбор другого зарубежного писателя)
Роман "Робинзон Крузо".

ЛИТЕРАТУРА XIX ВЕКА

И.А. Крылов
Басни: "Квартет", "Волк и ягненок", "Свинья под Дубом", "Волк на псарне" (возможен выбор других басен).

В.А. Жуковский
Баллада "Лесной царь" (возможен выбор другой баллады).

Жанр баллады в зарубежной литературе
Ф. Шиллер 
Баллада "Перчатка" (возможен выбор другого произведения).

А.С. Пушкин
Стихотворения: "Няне", "И.И. Пущину", "Зимнее утро"
"Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях" (возможен выбор другой сказки).
Роман "Дубровский"
Повесть "Выстрел".

М.Ю. Лермонтов 
Стихотворения: "Бородино", "Листок", "Три пальмы".

Н.В. Гоголь
Повесть "Ночь перед Рождеством" (возможен выбор другой повести из цикла "Вечера на хуто-ре близ Диканьки").

А.В. Кольцов (возможен выбор другого поэта пушкинской поры)
Стихотворение "Песня пахаря" (возможен выбор другого стихотворения).

Ф.И. Тютчев
Стихотворение "Есть в осени первоначальной…".

А.А. Фет
Стихотворения: "Я пришел к тебе с приветом…", "Учись у них у дуба, у березы…".

И.С. Тургенев
Повесть "Муму" (возможен выбор другой повести)

А.К. Толстой
Баллада "Василий Шибанов" (возможен выбор другого произведения).

Н.А. Некрасов
Стихотворение "Крестьянские дети"
Стихотворение "Железная дорога".
Поэма "Мороз, Красный Нос" (возможен выбор другой поэмы).

Н.С. Лесков
Рассказ "Левша".

А.П. Чехов
Рассказ "Толстый и тонкий".


Жанр новеллы в зарубежной литературе


П. Мериме 
Новелла "Маттео Фальконе" (возможен выбор другого произведения).

В.Г. Короленко
Повесть "В дурном обществе" ("Дети подземелья") (возможен выбор другого произведения).

Тема детства в зарубежной литературе
М. Твен (возможен выбор другого зарубежного писателя).
Слово о писателе.
Повесть "Приключения Тома Сойера".

ЛИТЕРАТУРА ХХ ВЕКА

В.В. Маяковский 
Стихотворение "Хорошее отношение к лошадям".

С.А. Есенин
Стихотворение "Песнь о собаке" (возможен выбор другого стихотворения).
Сострадание ко всему живому как основа есенинского творчества. 

Зарубежные писатели о животных

Д. Лондон.
Повесть "Белый клык" (возможен выбор другого произведения).

А.П. Платонов
Рассказ "В прекрасном и яростном мире" (возможен выбор другого рассказа).

А.С. Грин 
Повесть "Алые паруса" (возможен выбор другой повести).

К.Г. Паустовский
Слово о писателе.
Рассказ "Парусный мастер" (возможен выбор другого рассказа).

М.М. Пришвин
Сказка-быль "Кладовая солнца" (возможен выбор другого произведения).

Н.М. Рубцов (возможен выбор другого поэта второй половины ХХ века)
Стихотворения: "Звезда полей", "Листья осенние", "В горнице" (возможен выбор других стихотворений).

Ю.П. Казаков (возможен выбор другого прозаика второй половины ХХ века)
Рассказ "Тихое утро" (возможен выбор другого произведения).

В. Г. Распутин (возможен выбор другого прозаика второй половины ХХ века)
Слово о писателе.
Рассказ "Уроки французского" (возможен выбор другого произведения).

В.П. Астафьев (возможен выбор другого прозаика второй половины ХХ века)
Рассказ "Васюткино озеро".

О. Генри (возможен выбор другого зарубежного писателя)
Рассказ "Дары волхвов" (возможен выбор другого произведения).
Список литературы для чтения к 9 классу

ЛИТЕРАТУРА СРЕДНЕВЕКОВЬЯ
Русская средневековая литература
«Повесть временных лет».
«Слово о полку Игореве».
«Хождение Богородицы по мукам».
«Сказание о Вавилонском царстве».
Ш. Руставели. «Витязь в тигровой шкуре».
Т. Мэлори. «Смерть Артура».
Данте Алигьери. «Божественная комедия».
Западноевропейская литература XVII века
Ж.-Б. Мольер. «Мещанин во дворянстве».
Русская литература XVII - начала XIX века
М. В. Ломоносов. «Разговор с Анакреоном».
Д.И. Фонвизин. «Недоросль».
А.Н. Радищев. «Вольность». «Путешествие из Петербурга в Москву».
Г.Р. Державин. «Властителям и судиям».
Н.М. Карамзин. « Бедная Лиза». «История государства Российского».
К.Н. Батюшков. «Арзамас». В.А. Жуковский. «Светлана».
А.А. Бестужев-Марлинский. «Страшное гаданье».
В.Ф. Одоевский. «Русские ночи». «Последний квартет Бетховена».
А.И. Герцен. «Сорока-воровка». «Доктор Крупов».
Русская литература начала XIX века
А.С. Грибоедов. «Горе от ума».
А.С. Пушкин. «Евгений Онегин». «Пиковая дама». «Выстрел». «Метель».
 «Бахчисарайский фонтан». «Гробовщик». «Борис Годунов». «Маленькие трагедии».
     наизусть:
А.С. Пушкин. «Погасло дневное светило...» «К Чаадаеву». «Я пережил свои желанья...» «Вольность». «Деревня». «Я вас любил». « Я помню чудное мгновенье».
М.Ю. Лермонтов. «Демон». «Герой нашего времени».
М.Ю. Лермонтов. «Смерть поэта». «Наполеон». «Исповедь». «Дума». «Силуэт». «К портрету». «Нищий». «Родина». «Кинжал». «Поэт».
Н.В.Гоголь. «Вечера на хуторе близ Диканьки». «Миргород». «Шинель». «Мертвые души». «Петербургские повести». «Женитьба».
Романтизм в зарубежной литературе
Э.-Т.-А. Гофман. «Золотой горшок». «Кавалер Глюк.»
В. Скотт. «Айвенго». «Пуритане». «Квентин Дорвард».
Дж. Г. Байрон. «Корсар».
В. Гюго. «Клод Ге». «Собор Парижской Богоматери». «Отверженные».
Н. Готорн. «Великий каменный Лик».
Г.У. Лонгфелло. «Песнь о Гайавате».
Ш. Де Костер. «Легенда об Уленшпигеле».
Реализм как литературное направление
О. де Бальзак. «Гобсек». «Отец Горио». «Шагреневая кожа». «Полковник Шабер».
Ч. Диккенс. «Пойман с поличным».
П. Мериме. «Матео Фальконе». «Хроника времен Карла IX". «Этрусская ваза». «Таманго».
Г. Флобер. «Воспитание чувств». «Госпожа Бовари».
У. М. Теккерей. «Ярмарка тщеславия». «Приключения Барри Линдона.»

Список литературы для обязательного чтения в 11 классе

Проза конца 19 - нач. 20 века
Бунин И. Стихотворения, рассказы: "Господин из Сан-Франциско", "Солнечный удар", сб. "Темные аллеи" (2-З рассказа) 
Куприн А. "Олеся", "Гранатовый браслет" и др. 
Аверченко А. Рассказы (2-3) 
Зощенко М. Рассказы (2-3) 

Поэзия "серебряного "века

Бальмонт К. Стихотворения по выбору учащихся 
Брюсов В. Стихотворения по выбору учащихся 
Гумилев Н. Стихотворения по выбору учащихся 
Цветаева М Стихотворения по выбору учащихся

Литература 20-х годов Горький М. "На дне", "Старуха Изергиль" 
Блок А. Цикл стихотворений, напр., "Стихи о Прекрасной Даме", Поэма "Двенадцать" 
Есенин С. Стихотворения разных лет 
Маяковский В. Стихотворения, поэма "Облако в штанах"

Литература 30-40-х годов

Булгаков М. "Собачье сердце", "Мастер и Маргарита" 
Платонов А. Рассказы (2-3) 
Толстой А.Н. "Петр I" (обзорное изучение)
Ахматова А. Поэма "Реквием", стихотворения по выбору учащихся 
Пастернак Б. Стихи из романа "Доктор Живаго" и др. 
Шолохов М. "Тихий Дон", рассказы по выбору учащихся

Великая Отечественная война в литературе 40-х годов и последующих лет

Некрасов В. "В окопах Сталинграда" или Воробьев К. "Убиты под Москвой"
Быков В. Произведение по выбору учащихся, напр., "Сотников" 
Стихи о войне Симонов К., Тихонов Н, Сурков А. и др.
Литература 50-80 годов
Солженицын А. "Один день Ивана Денисовича", "Матренин двор" 
Твардовский А. Обзор творчества.
Распутин В. "Прощание с Матерой"
"Деревенская" проза: В.Астафьев, В.Шукшин (по2-З рассказа) 
Драматургия: Вампилов А."Старший сын"

Литература русского зарубежья:

Набоков В. Рассказы, напр., «Машенька» или Шмелев Н. «Лето господне»
Авторская песня: Высоцкий В., Галич А., Окуджава Б., Цой В., Тальков И.и др. 
Совр. фантастика: Ефремов И., Булычев К., Стругацкие (по выбору учащихся)

Современная литература

Толстая Т. Из сб. "На золотом крыльце сидели...", «Йорик», «Кысь»
Улицкая Л. Любая проза
Обзор текущей периодики: журналы "Октябрь","Новый мир" и др.

Интернет ресурсы

Интернет ресурсы.
Виртуальное общение здесь!

«Планета школ» – проект, основной целью которого является виртуальное общение между поколениями. Неформальная обстановка сайта позволяет избежать эффекта родительской опеки. Здесь школьник может высказаться и получить советы от таких же, как и он. www.planetashkol.ru

Президент России - гражданам школьного возраста. На этом сайте кратко и доходчиво рассказывается об институте президентства, символах и атрибутах нашего государства, действующем Президенте России, истории власти в России, месте работы главы государства - Московском Кремле. http://www.uznai-prezidenta.ru/index.php?p=1-4&v=fm0
Рубрикон. Крупнейший коммерческий энциклопедический портал не только России, но и мира. Представлены наиболее известные отечественные энциклопедии, словари и справочники, иллюстрации и карты. http://www.rubricon.com

«Россия в цифрах и картах»; «Страны мира в цифрах и картах». В интерактивных справочниках представлена статистическая информация по регионам Российской Федерации и ключевые показатели, характеризующие развитие ведущих стран мира. http://www.sci.aha.ru

Умники и умницы. Интернет-проект для умных. Здесь Вы можете задавать любые (!) вопросы автору и ведущему передачи "Умницы и Умники" и получить ответ от него ЛИЧНО! http://www.umniki.ru/
Электронные библиотеки

Bookz.ru В электронной библиотеке Вы можете бесплатно скачать книги, справочники, журналы и словари в электронном виде. Для удобства навигации кроме алфавитного каталога авторов доступен также и алфавитный каталог произведений, т.е. можно искать книги по алфавитным спискам. Кроме того, из новых средств упрощающих навигацию по библиотеке Вам доступны разнообразные рейтинги (самые скачиваемые, самые популярные поисковые запросы и др.). www.bookz.ru

Fictionbook. Ресурс представляет книги следующих жанров: фантастика, фэнтези, проза, любовные романы, детективы, остросюжетные произведения, приключения, наука и образование, старинная литература, справочная литература, деловая литература и пр. www.fictionbook.ru

Анна Ахматова. Все стихотворения на одной странице. http://www.litera.ru/stixiya/authors/axmatova.html

Библиотека «ImWerden» — электронная библиотека. Основные форматы: PDF, MP3 и AVI. Библиотека содержит самое большое в Рунете собрание авторских чтений своих произведений в аудио- и видеоформатах. На сайте Библиотеки «ImWerden» в формате MP3 можно найти записи авторских чтений своих произведений Сергея Есенина, Александра Блока, Владимира Маяковского, Анны Ахматовой, Бориса Пастернака, Арсения Тарковского, Давида Самойлова, Аркадия Штейнберга др. В разделе «ХХI век» публикуются тексты, присланные авторами для издания и отобранные редактором. www.ImWerden.de
.Глобус" скачать бесплатно. Электронная библиотека. Поиск книг BookFi

Девять заповедей юного читателя.

Девять заповедей юного читателя для самостоятельной работы с книгой.

«Всегда остаётся то,что тобой самим
Передумано и перечувствовано
Во время чтения книги и по поводу книги.
Ползать глазами по буквам, да словам,
Да страницам – не чтение. Видеть да
Запоминать – это тоже ещё не чтение.
Надо переживать – надо чувствовать,
Одевать чужие слова в плоть и кровь так,
Чтобы они становились как бы самой жизнью».
Н.А.Рубакин
    Заповедь 1.  Прежде чем читать, определи, о каком времени (эпохе) расскажет тебе эта книга. А закончив чтение, установи, как долго длились описанные в книге события.
    Заповедь 2. При чтении обращай внимание на то, где (в каком месте, в какой стране) и с кем происходит всё, о чём рассказано в книге.
    Заповедь 3. Во время чтения постарайся представить себе и обстановку, и героев как можно более наглядно, конкретно (используя книги-справочники, иллюстрации, прочитанное ранее).
    Заповедь 4. Читая, старайся всё непонятное сразу же выделять. Задавай себе вопросы, стремись, прежде всего, найти на них ответы самостоятельно, без посторонней помощи.
    Заповедь 5. Большую (объёмную) книгу читай по частям (по главам, по разделам).
    Заповедь 6. Закрывая книгу или делая перерыв в чтении, всякий раз, даже прочитав только часть её, старайся припомнить и обдумать только что прочитанное:
  • Что запомнилось тебе,
  • Что взволновало тебя,
  • Что заставило затаить дыхание,
  • Что испугало тебя,
  • Что обрадовало тебя,
  • Что рассердило тебя,
  • Что разозлило тебя при чтении.
    Заповедь 7. Привыкай сравнивать свои впечатления от прочитанного сегодня с тем, что было испытано при чтении вчера.
    Заповедь 8. После прочтения книги (или части, главы, раздела) бывает полезно возвращаться к прочитанному, перечитывать отдельные интересные или важные места, отмечать такие места закладкой, а иногда даже  выписывать в свою специальную тетрадку.
    Заповедь 9. завершив работу с книгой, дочитав её до конца (и прежде чем подумать о другой (следующей) книге для себя), бывает очень полезно перед расставанием с книгой:

  • ещё раз подумать над содержанием прочитанного в целом;
  • воспроизвести в памяти образы героев книги и постораться определить (для себя), хороша ли книга и чем именно хороша;
  • перечислить эти хорошие стороны, чтобы потом уметь порекомендовать её другому читателю.
Правила чтения.

                                            

Если хочешь научиться читать хорошо, старайся читать не менее10-15минут в день.
  • Старайся не читать лежа, выбери удобную позу для чтения.

  • Во время чтения убери отвлекающие предметы, выключи телевизор. Если ты этого не сделаешь, твой труд будет напрасен.
  • Читай вслух и не торопись. Если будешь обращать внимание на время, скоро  забудешь смысл читаемого текста.
  • Если тебя книга увлекла и тебе хочется почитать подольше, сделай перерыв, используй его для физкультурной паузы.
  • Обращай внимание на поступки героев, анализируй их поступки, делай для себя выводы.
  • Учись у героев прочитанных книг хорошим манерам и хорошим поступкам.
  • Если ты решил прервать чтение до следующего раза, положи в книгу закладку. Эта книга, возможно, будет интересно не только тебе, но и другим людям. Они должны взять ее в руки чистой и опрятной.
  • Делись с друзьями информацией об интересной и захватывающей книге.
  • Если тебе встретились интересные фразы в книге, не поленись их выписать в отдельную тетрадь. Возможно, когда – нибудь ты вернешься к этим словам, выполняя задание учителя

Как написать отзыв

ОТЗЫВ О КНИГЕ 
Отзыв – это суждение, мнение, содержащее оценку кого-либо, чего-либо. Дать отзыв о книге – значит высказать и обосновать своё мнение о неё, поделиться впечатлениями о прочитанном.
Отзыв может быть написан в виде рассуждения, тогда он обычно содержит тезис (мнение читателя о книге); доказательство справедливости этого мнения, вывод (общая оценка книги); рекомендации (кому прочитать данную книгу).
Нередко в отзыве автор говорит о том, где, когда и при каких обстоятельствах он впервые узнал о книге, когда и как её читал, как складывается впе5чатление о ней и т.п. В этом случае в отзыв включается повествование.
Отзыв может содержать описание внешнего вида книги, её иллюстраций. 
ПЛАН
составления отзыва о прочитанной книге.
I.                   Общая высокая оценка книги (например, повесть увлекательная, поучительная).
II.                Подтверждение справедливости высокой оценки книги.
1.     Тема книги (волнующая всегда и всех).
2.     Герои (хорошие, благородные).
3.     Идея (глубоко человечная и вечная, о любви, товариществе, дружбе и т.д.).
4.     Художественная форма (совершенна, «услышали музыку слова»).
III.             Вывод. Повесть, обогащающая читателя новыми знаниями о стране и людях, побуждает в нём добрые мысли и чувства.
Вопросы для работы над отзывом
1.     Какова тема и основная мысль произведения?
2.     Где и когда происходят изображённые в нём события?
3.     Какие места в книге произвели на вас наиболее сильное впечатление?
4.     Кто из героев особенно понравился? Почему?
5.     Каков язык книги (что запомнилось, показалось необычным, свежим)?
6.     Чем обогатила вас книга? Над какими вопросами заставила задуматься?

7.     Помогли ли вам лучше понять книгу иллюстрации, предисловие, послесловие?

Школьные анекдоты

..
:)
Учительница даёт Вовочке задание:
- Вовочка, иди покрась окна.
Через некоторое время Вовочка возвращается.
- Покрасил, Марья Ивановна. А рамы тоже красить?
:)
Вовочка жалуется маме:
-Сегодня меня папа 2 раза выпорол.
- За что?
- Первый раз,когода я показал ему дневник с двойками.
- А второй?
- Когда я сказал ему,что это был его дневник.
:)
Учительница:
-Вовочка,кто писал твоё сочинение?
-Честное слово,не знаю,я рано лёг спать.
:)
— Придумай пример с частицей "ни".
— Никрасов.
:)
— Каково назначение плавников у рыб?
— Плавники предназначены для того, чтобы рыба могла тормозить на поворотах.
:)
Какие ты знаешь полезные ископаемые?
— Каменный уголь, известняк, бетон...
:)
Экскурсия школьников осматривает исторический музей. Двое задерживаются у мумии фараона:
- Смотри, он весь в бинтах.
- Да, видно его здорово обработали древнеегипетски
:)
- Просто невероятно, что один человек может сделать столько ошибок! - сказала учительница Вовочке.
- Почему один? Вдвоем с папой, - гордо ответил Вовочка недалекой учительнице.
:)
Учитель:
- А теперь я докажу вам теорему Пифагора.
Лентяй с задней парты:
- А стоит ли? Мы верим вам на слово.
:)
Учитель:
- Сидоров, завтра без родителей в школу не приходи!
- А послезавтра?...
:)
На уроке математике учитель объясняет условие задачи: 
- Лестница строящегося дома имеет пять пролетов, каждый из которых состоит из 20 ступенек. Сколько ступенек надо пройти, чтобы попасть на последний этаж?
- Все, - отвечает Вовочка.
:)
- Тише! - говорит учитель. - Чтобы слышно было, как муха пролетит. Все сразу замолкают. Через минуту Петя, потеряв терпение, шепотом спрашивает:
- Иван Шарипович, а когда же вы муху выпустите?
:)
Учительница объясняет детям деление. Написала на доске "2:2" и спрашивает:
- Дети, кто знает, что это означает?
- Ничья! - подскакивает с первой парты Женя. 
Учительница проводит занятия по гражданской обороне.
- Слушайте внимательно, - поясняет она. - Объявлена воздушная тревога, загудели сирены...
Все ученики, за исключением одного, тут же нырнули под парты.
- Ваня! - закричала учительница. - А ты почему сидишь, как ни в чем ни бывало? Спасай скорее свою жизнь!
- А разве вы не знаете, что на войне бывают герои?
:)
Мальчики из 7-го "В" пишут записочку девочкам из 7-го "А":
- Приходите после уроков за школу целоваться.
Приходит ответ:
- Если будем только целоваться, то пишите девочкам из 1-го "А".
:)
Урок математики в грузинской школе. Учитель:
- Кто знает, сколька будэт трижди три? Пэтров!
- Девять!
- Садысь, два! Иванов!
- Девять...
- Садысь, два! Гоги!
- Сэм, учытель!
- Да, гдэ-то так - сэм-восэм...
:)
Мальчик пришел из школы с синяком под глазом.
- Опять дрался! - возмутилась мать. - Разве я не говорила тебе, что если ты рассердился, то сосчитай до ста, прежде чем на что-либо решиться.
- Говорила, мама, но дело в том, что мать другого мальчика советовала ему считать до пятидесяти.
:)
Учительница:
-Вовочка,кто писал твоё сочинение?
-Честное слово,не знаю,я рано лёг спать.
:)
Мужчина сидит в коридоре перед классом и ждет свою дочь.
- Вы ждете ребенка? - спрашивает проходящая мимо учительница.
- Нет, я всегда такой толстый.
:)
- Дети, кто знает пословицу о пословице?
- "Пословица в разговоре, как сладкий мед в горшке".
- Молодец! А теперь скажите пословицу о добром учителе.
- Пожалуйста: "И свернувшаяся змея может ужалить"
:)
Приходит Вовочка в школу ранним утром, а вместо школы огромная пустая площадь, и ее дворник подметает. 
Вовочка: "Скажите, пожалуйста, а где же школа?" 
Дворник (лениво): "Исчезла ночью куда-то". 
Вовочка: "Скажите, пожалуйста, а где же школа?" 
Дворник (зло): "Исчезла ночью куда-то!" 
Вовочка: "Скажите, пожалуйста, а где же школа?" 
Дворник (очень зло): "Сколько можно повторять! Ис-чез-ла но-чью куда-то!!!" 
Вовочка: "А я бы Вас слушал, слушал..."